Резултатите от PISA 2025 показват най-слабото представяне на българските ученици за последните 10 години
Близо 60% от 15-годишните ученици в България изпитват сериозни затруднения да разбират и осмислят прочетеното. Това показват резултатите от международното изследване PISA 2025.
Данните сочат, че 58% от учениците не достигат базовото ниво по четивна грамотност, необходимо за разбиране и използване на информация от текст.
Сериозни са проблемите и по математика. 57% от учениците не успяват да приложат математическите си знания в практически ситуации от ежедневието. Те могат да познават определени правила и да извършват изчисления, но срещат трудности, когато трябва да използват наученото за решаването на конкретен житейски проблем.
PISA оценява не толкова възпроизвеждането на учебния материал, колкото способността на 15-годишните да разбират информация, да разсъждават и да прилагат придобитите знания в реални ситуации.
Резултатите от PISA 2025 са най-слабите за българските ученици през последното десетилетие и отново поставят на дневен ред проблема с функционалната грамотност и ефективността на образователния модел у нас.
