Отпадат съществуващите изисквания за балообразуващи оценки по биология и химия от дипломата за средно образование при кандидатстване по специалностите медицина, дентална медицина и фармация. Това реши правителството. От там посочват, че в резултат на промените в средното образование вече не всички завършващи средно образование ученици изучават тези предмети.
Действащите наредби за единните държавни изисквания по медицина, дентална медицина и фармация предвиждат балообразуващи оценки при класиране на кандидатите да бъдат оценките от държавните зрелостни изпити, а ако няма такива – от курса на обучение, по учебните предмети биология и химия от дипломата за средно образование. Тези наредби са разработени по време, когато всички завършващи ученици са изучавали учебните предмети биология и химия (т.е. били са поставени при равни условия). След реализираната промяна в областта на средното образование обаче вече само една част от завършващите средно образование ученици изучават тези предмети, поради което действащото изискване в посочените наредби към момента се явява в несъответствие с нея, отбелязва в доклада си по промените министърът на здравеопазването, съобщава https://medicalnews.bg/.
По тази причина е необходимо синхронизиране между изискванията за кандидатстване по специалностите медицина, дентална медицина и фармация и направените промени в средното образование.
Със същото решение се отстранява непълнота по отношение провеждането на практическото обучение на студентите по специалност „Масажист ( с увредено зрение), като се дава възможност и на преподаватели със специалност „Рехабилитатор“да участват в него. Предоставя се достъп на лекарските асистенти до обучение по специалност „Управление на здравните грижи“, аналогично на всички останали регулирани медицински професии от професионално направление „Здравни грижи“.
Също така в изброените наредби за единни държавни изисквания се посочват минималният брой изискуеми кредити в съответствие с изискванията на Закона за висшето образование и съответното ниво по Националната квалификационна рамка и се синхронизира терминологията с тази в Закона за лечебните заведения по отношение на лечебните заведения, които могат да провеждат практическо обучение на студенти.
