Положителна динамика при резултатите по БЕЛ, сериозни различия между училищата и необходимост от по-ранна подкрепа за учениците очертаха от РУО – Враца
Регионалното управление на образованието – Враца представи резултатите от учебната 2025/2026 г., реализацията на държавния план-прием и готовността на образователната система за новата учебна година. Данните бяха представени на пресконференция на 14 септември под мотото „2025/2026 – резултати. Изводи. Посоки“.
В област Враца през изминалата учебна година са функционирали 69 училища и 43 детски градини, в които са се обучавали 16 520 ученици и 5756 деца. Педагогическите специалисти са 2526. По механизма за обхват са работили 47 екипа, а отчетените отпаднали ученици са 29.
По-добри резултати по БЕЛ, но математиката остава проблем
Анализът на резултатите от националните външни оценявания и държавните зрелостни изпити показва положителна динамика по български език и литература. В IV клас област Враца се доближава значително до националното ниво, като заема 13-о място. В VII клас резултатът по БЕЛ се е увеличил с 1,22 точки, а областта е на 14-о място. В същото време 25 училища са повишили резултатите си по БЕЛ в VII клас.
Особено отчетливо е подобрението при зрелостниците – резултатите от ДЗИ по БЕЛ придвижват област Враца от 25-о на 17-о място в националното класиране.
При математиката обаче картината остава по-проблемна. Резултатите в областта са трайно под средните за страната, като се наблюдава значителна разлика между отделните училища. Според анализа съществената промяна във формата на изпитите е довела до по-ниски резултати както на регионално, така и на национално ниво. Значителна част от училищата показват не еднократен, а траен спад, докато подобрение се отчита в ограничен брой училища.
Въпреки това има и добри примери. Осезаем ръст по математика в VII клас спрямо предходната година е отчетен в ОУ „Никола Йонков Вапцаров“ – Селановци и СУ „Васил Левски“ – Роман. По БЕЛ сериозен ръст е постигнат в ОУ „Васил Левски“ – Враца, СУ „Отец Паисий“ – Враца, ОУ „Христо Ботев“ – Гложене и други училища.
Средните резултати не показват цялата картина
От РУО – Враца подчертават, че зад средните стойности се крият съществени различия между отделните училища. 22 училища са с понижение на резултатите по математика през последните три години, а в VII клас 39 училища са с резултат под 30 точки по математика. В X клас над 30% от учениците не достигат 30 точки по БЕЛ.
Според представения анализ успехът зависи от комплекс от фактори – мотивацията, посещаемостта и базовите умения на учениците, планирането и методиката на преподаване, организацията и проследяването в училище, както и комуникацията и подкрепата от страна на семейството. Важна роля играят и социалната среда и междуинституционалното взаимодействие.
Основният извод е, че не е достатъчно само да се отчете резултатът – необходимо е да се установят причините и да се предприемат конкретни действия. От РУО акцентират върху ранното идентифициране на затрудненията, проследяването на напредъка и целенасочената подкрепа.
61 деца и ученици са върнати в образователната система
Отсъствията и рискът от отпадане продължават да бъдат сред проблемите, върху които институциите ще трябва да работят.
През учебната 2025/2026 г. са проведени 22 работни срещи с 463 участници, извършени са 1654 обхода, а 47 екипа са работили по механизма за обхват. В резултат 61 деца и ученици са върнати в образователната система и посещават редовно детска градина или училище. Други 683 деца и ученици с голям брой отсъствия и риск от отпадане са идентифицирани и включени в дейности, съобразени с интересите и потребностите им.
През годината е осъществяван и текущ контрол в 17 образователни институции – 12 училища и 5 детски градини, с фокус върху посещаемостта и мерките за обхват, включване и предотвратяване на отпадането.
57 паралелки са реализирани за учебната 2026/2027 г.
Държавният план-прием за новата учебна година е определен като „очаквано трудна задача“. Първоначално са планирани 59 паралелки – 45 професионални и 14 профилирани. Реализирани са 57 паралелки – 43 професионални и 14 профилирани.
Сред професионалните паралелки 4 са защитени, 22,5 са с очакван недостиг на кадри, а 2,5 са в дуална система.
По-малко първокласници и почти пълна готовност за новата учебна година
Към 4 септември ремонтни дейности са извършени в 32 училища. В три училища ремонтите ще продължат и след 15 септември, но от РУО посочват, че е създадена организация за нормално откриване на учебната година и безопасно протичане на образователния процес.
Очакваният брой първокласници е 1254, при 1335 през предходната учебна година. В областта има 35 средищни училища и 9 средищни детски градини, както и 4 защитени училища и 2 защитени детски градини.
В училищата работят 1734 педагогически специалисти, а в детските градини – 504. Към 4 септември са останали незаети три педагогически длъжности в училищата и една в детските градини.
За всички деца и ученици са осигурени безплатни познавателни книжки, учебници и учебни комплекти за учебната 2026/2027 г.
Фокусът през новата учебна година
Сред основните приоритети на национално ниво са повишаването на образователните резултати чрез целенасочена подкрепа и ефективно преподаване, развитието на компетентности за личностно и професионално развитие, по-доброто съобразяване на професионалното образование с потребностите на пазара на труда и разширяването на дуалното обучение.
За област Враца акцентът ще бъде поставен и върху взаимодействието между училищата и семействата, междуинституционалното сътрудничество и развитието на капацитета на РУО и работещите в системата.
Институционалната политика на РУО – Враца предвижда интензивна методическа подкрепа за педагогическите специалисти в проблемни области, активен и добронамерен контрол и споделена отговорност между РУО, образователните институции, партньорите и обществото.
Посланието на представеното обобщение е ясно: положителните резултати показват, че промяната е възможна, но устойчивият напредък изисква системна работа, ранна подкрепа и конкретни решения на ниво училище. С поглед към новата учебна година РУО – Враца поставя акцент върху смислените решения, добрите идеи и видимите резултати.
