Четири парламентарни сили вече внесоха предложения за промени в Закона за предучилищното и училищното образование, с което на практика започна нов дебат за бъдещето на българското училище. Сред спорните теми са забраната на мобилните телефони в клас, въвеждането на предмет „Добродетели и религии“, използването на изкуствен интелект в образованието и ограничаването на мандатите на училищните директори.
От ГЕРБ предлагат въвеждане на специална езикова подкрепа за ученици, които не владеят добре български език. При необходимост ще могат да се създават подготвителни групи и класове. Партията настоява и учениците с годишна оценка Слаб 2 да повтарят класа, но не повече от два пъти. Предвиждат се и санкции за родители, които не осигуряват присъствието на децата си на допълнително обучение.
Сред предложенията на ГЕРБ е и пълна забрана за използването на мобилни телефони в училище. Партията предлага още ограничаване на достъпа до социални мрежи за деца под 16 години чрез механизъм за проверка на възрастта и родителско съгласие за потребителите между 13 и 16 години.
От „Демократична България“ настояват за мандатност на директорите – до два мандата по четири години. Предлагат и промени в националното външно оценяване, като резултатите от изпитите след 4. клас също да участват при кандидатстването след 7. клас. Сред идеите са още ежегодно атестиране на учителите, повече занимални за учениците и по-голяма автономия на училищата.
„Продължаваме промяната“ поставя акцент върху регламентирането на изкуствения интелект в образованието и създаването на национална рамка за оценка на качеството в ранното детско образование. От партията предлагат и въвеждане на дефиниция за понятието „пропаганда“, както и използване на резултатите от националните изпити за оценка на качеството на училищата.
От „Възраждане“ отново поставят на дневен ред идеята за задължителен предмет „Добродетели и религии“ от 1. до 12. клас. Според проекта учениците ще могат да избират между програми с религиозно съдържание и такива без вероизповеден елемент.
Очаква се предложенията да предизвикат сериозни дебати както в парламента, така и сред учители, родители и експерти, тъй като засягат едни от най-чувствителните теми в българското образование.